Informações obrigatórias antes de decidir sobre aulas de piano!
Música é uma parte muito importante de nossas vidas. Faz muito mais do que apenas agradar nossos ouvidos, é parte integrante do desenvolvimento humano.
Vários anos atrás, houve um experimento feito por cientistas da Universidade da Califórnia em Irvine em 1993. (publicado na revista Nature) Eles fizeram estudantes universitários ouvirem a Sonata de Mozart para dois Pianos em Ré Maior, uma fita de relaxamento ou silêncio.
Imediatamente após essas sessões, os alunos fizeram um teste de raciocínio espacial (a capacidade de montar quebra-cabeças) e as notas dos alunos melhoraram drasticamente depois de ouvir a música. A razão é porque a música e as habilidades espaciais compartilham os mesmos caminhos no cérebro.
Outro experimento foi feito mais tarde por pesquisadores da Appalachian State University e os pesquisadores também foram bem-sucedidos em conectar a música para aumentar o poder do cérebro.
Eles deram a crianças pré-escolares (3-4 anos de idade) treinamento por 8 meses. As crianças foram divididas em 4 grupos: Aulas de teclado, Aulas de canto, Aulas de informática e Sem aulas.
Após 8 meses deste tratamento, as crianças foram testadas em sua capacidade de montar quebra-cabeças (raciocínio espaço-temporal) e reconhecer formas (raciocínio de reconhecimento espacial) e os resultados foram surpreendentes!
Eles descobriram que apenas as crianças que fizeram as aulas de teclado tiveram melhora no teste espaço-temporal. (As crianças, no entanto, não mostraram nenhuma mudança com o reconhecimento espacial.)
Outra observação interessante que fiz é a conexão entre a profissão médica e a profissão de música, uma grande maioria dos MDs são músicos de formação clássica! Encontrei muitos e fiz a todos, a mesma pergunta, como você faz a conexão entre o médico e o músico e a resposta que tive é que ambos são muito intrincados e exigem um foco raro e uma mentalidade matemática em muitas direções diferentes ao mesmo tempo.
É alcançado por muitos anos de treinamento em um e/ou em ambos os campos, que da mesma forma – aprimoram um ao outro. Então, para eles, a semelhança na função cerebral e no foco é evidente e inestimável tanto para o médico quanto para o musical. Será interessante ver os resultados de um estudo mais aprofundado sobre esse assunto. Atualmente, não há prova conclusiva cientificamente da ligação entre o Médico e o Musical.
Agora para as 5 dicas para aulas de piano!
1) Interesse:
Avalie o interesse do seu filho. Isso é algo que eles realmente gostam ou é o seu sonho? A criança deve mostrar interesse genuíno pela música e pelo teclado para que sua experiência de aprendizado seja agradável e bem-sucedida. Se eles não estão interessados, pergunte a si mesmo por que você o perseguiu? É porque você tem um desejo interior por isso? NUNCA é tarde para começar! Inscreva-se para aulas de piano, se for o caso.
Eu tenho de ter alunos de todas as idades, alguns fizeram quando eram crianças e depois desistiram. À medida que ficaram mais velhos, arrependeram-se de desistir e prometeram um dia recomeçar.
Depois, há outros que sempre tiveram o desejo, mas não a oportunidade, e agora se encontram aposentados com muito tempo disponível.
Eles têm tornam-se realmente virtuosos do Piano! Eu te dou esses lindos exemplos para te dar esperança e um empurrãozinho… Nunca é tarde demais! O aluno deve estar genuinamente interessado.
2) Instrumento:
Não há problema em começar as aulas de piano em um teclado eletrônico. Com o passar do tempo, o aluno saberá em que direção gostaria de fazer as aulas de Piano. Se for apenas para diversão pessoal, não há problema em ficar com um teclado.
Se for para treinamento de Piano clássico, o aluno deve ser transferido para um Piano Acústico. Na minha experiência como professor de Piano, percebi que um Spinet Piano (aqueles que têm lombar) a menos que seja dado como presente, não deve ser comprado.
Seria preferível comprar um Upright que é um Baby Grand Piano, mas em vez de as cordas serem verticais, elas são horizontais. A razão é que a ação nas teclas é muito melhor tecnicamente para a mão do aluno e soa substancialmente melhor ao ouvido.
3) Professor:
Pergunte ao redor e obtenha feedback de outras pessoas sobre seus professores. Descubra a formação dos professores.
De onde eles tiraram a educação, há quanto tempo ensinam, de onde ensinam, como é o ambiente? Pergunte aos alunos atuais se o professor é paciente e como eles se sentem durante a aula. Você deve ter uma boa ideia sobre o professor pela forma como os alunos atuais estão progredindo. A personalidade dos professores se mistura com a de seus filhos.
Lembre-se, isso é uma escolha! Na escola as crianças têm que se adaptar ao professor que lhes foi designado, e isso é bom. Eles aprendem a conviver com diferentes tipos de personalidades, mas Piano é uma atividade extracurricular e deve ser uma atividade agradável que eles anseiam.
4) Cronograma:
As crianças podem ser facilmente sobrecarregadas por muito em sua agenda. Como adultos , experimentamos sobrecarga para nós mesmos e é tão contraproducente! É altamente recomendável limitar as atividades para que as crianças não sejam puxadas em muitas direções.
Uma vez escolhidas as atividades, descobri com meus próprios filhos e alunos que, escrevendo um cronograma diário, tudo é feito e não há desculpas para esquecer de praticar.
5) Dedicação:
Uma vez que um cronograma esteja estabelecido, praticar piano se tornará parte da rotina diária.
Depois de um tempo, o aluno não ficará tão preocupado com o tempo, mas desejará atingir as metas estabelecidas pelo professor.
O aluno precisará de dedicação para que o ofício passe de mecânico para musical. Incentive-os a ouvir uma ampla variedade de estilos e gêneros para que desenvolvam seu próprio gosto pela música.
Em um estágio inicial, a dedicação pode ser enraizada em um aluno participando de recitais, shows de talentos e cultos. É preciso dedicação e também sacrifícios, para fazer do piano um belo ofício.